翻转课堂中引导学生课前深层学习的实践探索——以探究金属活动性顺序为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1008-0546|volume|4|25-26
ISSN： 1008-0546
Source： 化学教与学, Vol.volume, Iss.4, 2017-01, pp. : 25-26
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Abstract