基于目标导向“教学法—空间—技术”（PST）框架的学习空间再设计及其案例研究

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1006-9860|volume|2|76-81

ISSN： 1006-9860

Source： 中国电化教育, Vol.volume, Iss.2, 2017-01, pp. : 76-81

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