网络学习空间交互性、沉浸感对学生持续使用意愿的影响研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1006-9860|volume|2|89-95
ISSN： 1006-9860
Source： 中国电化教育, Vol.volume, Iss.2, 2017-01, pp. : 89-95
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Abstract