提升学科素养的思维过程显性化教学研究——基于高结构设计和低结构实施的视角
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-0237|volume|2|82-87
ISSN： 1672-0237
Source： 教育参考, Vol.volume, Iss.2, 2017-01, pp. : 82-87
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Abstract