走向教学的“诗和远方”——试论教师课程能力的内涵、关键要素与行动策略

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-6009|volume|86|7-10

ISSN： 1005-6009

Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.86, 2017-01, pp. : 7-10

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Abstract

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