设计好“教学案” 促进学生认知发展
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-6009|volume|91|65-65
ISSN： 1005-6009
Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.91, 2017-01, pp. : 65-65
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Abstract
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