重构教育科研新生态——江苏省南通市教科院多向协同推进“普惠教研”
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-6009|volume|94|49-51
ISSN： 1005-6009
Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.94, 2017-01, pp. : 49-51
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Abstract