以教研共同体促进教师专业发展——以江苏省南菁高级中学地理教研组建设为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-6009|volume|14|47-49
ISSN： 1005-6009
Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.14, 2017-01, pp. : 47-49
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract