基于EGR理论的教师微课教学激励机制内容设计——以HB职业院校教师为研究对象
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-3791|15|26|154-154
ISSN： 1672-3791
Source： 科技资讯, Vol.15, Iss.26, 2017-01, pp. : 154-154
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Abstract