立足“四个”转变打通教师研修的任督二脉——基于网络环境下校本研训模式创新研究

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1673-9884|18|5|105-106

ISSN： 1673-9884

Source： 福建教育学院学报, Vol.18, Iss.5, 2017-01, pp. : 105-106

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Abstract

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