翻转课堂在高中生物教学应用中的误区及对策——以校本教研公开课为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1673-9884|18|11|85-86
ISSN： 1673-9884
Source： 福建教育学院学报, Vol.18, Iss.11, 2017-01, pp. : 85-86
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Abstract