“世界公民”：重新定义受教育的人——解读哈佛大学《通识教育审查委员会最终报告》

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-2221|volume|3|68-72

ISSN： 1672-2221

Source： 当代教育科学, Vol.volume, Iss.3, 2017-01, pp. : 68-72

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

西方教师准备好培养“世界公民”了吗？

By  

教师教育研究, Vol. 28, Iss. 4, 2016-01 ,pp. : 114-120

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

英国：“主动公民”和“世界公民”的愿景

By  

上海教育, Vol. volume, Iss. 14, 2015-01 ,pp. : 24-27

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite