探究问题本真,突破教学壁垒——由一道高考压轴题引发的教学反思
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-8875|volume|15|19-20
ISSN： 1001-8875
Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.15, 2017-01, pp. : 19-20
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Abstract