重情境,情趣生——浅谈小学数学课堂情境的创设
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-8875|volume|25|71-72
ISSN： 1001-8875
Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.25, 2017-01, pp. : 71-72
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Abstract