初中留守儿童的学业自我效能与学校适应：潜变量增长模型分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1006-6020|23|2|119-127
ISSN： 1006-6020
Source： 应用心理学, Vol.23, Iss.2, 2017-01, pp. : 119-127
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Abstract