精心设计问题,享受趣动课堂——“相似三角形的性质”一课问题设计与思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|11|11-13

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.11, 2017-01, pp. : 11-13

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Abstract

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