小学音乐课堂“二度教学设计”的研究与实践——由学生课堂“插嘴”引发的思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1002-767x|37|5|159-160

ISSN： 1002-767x

Source： 北方音乐, Vol.37, Iss.5, 2017-01, pp. : 159-160

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Abstract

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