遵循规律，导之有方——以“什么是周长”为例探讨概念教学的优化

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|19|54-55

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.19, 2017-01, pp. : 54-55

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Abstract

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