教材体系向教学体系转化的方法论思考——以思想道德修养与法律基础课为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-0033|31|2|83-86
ISSN： 1674-0033
Source： 商洛学院学报, Vol.31, Iss.2, 2017-01, pp. : 83-86
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Abstract
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“集约”＋“专题”教学模式的理论与实践探索——以思想道德修养与法律基础课为例
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