儿童哲学:一种基于“关心”的教育

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1008-228x|31|6|40-46

ISSN: 1008-228x

Source: 北京教育学院学报:社会科学版, Vol.31, Iss.6, 2017-01, pp. : 40-46

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Abstract

儿童哲学对于培养儿童批判性思考能力的工具性价值是毋庸置疑的,但其原初意义上对于儿童的"关心"更值得重视。以诺丁斯的关心伦理学作为引导来表明儿童哲学并非仅仅是一项"批判性思维教育"的项目。当哲学为儿童创造了一个充满游戏性和创造性的对话空间,成人与儿童在哲学探究活动中一起重拾对世界的"关心"时,儿童哲学更应该是一种基于"关心"的教育。