学校氛围与初中生学业成就：学业情绪的中介和未来取向的调节作用
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-4918|33|2|198-205
ISSN： 1001-4918
Source： 心理发展与教育, Vol.33, Iss.2, 2017-01, pp. : 198-205
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Abstract