我国教师培训研究十年回顾与反思——基于315篇样本的文献计量与分析

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1671-1491|33|2|116-120

ISSN： 1671-1491

Source： 忻州师范学院学报, Vol.33, Iss.2, 2017-01, pp. : 116-120

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Abstract

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