创新我国数学专业师范生教育实习模式的途径探讨——基于美国教师专业发展学校教育实习的启示
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-7602|36|2|197-200
ISSN： 2095-7602
Source： 长春师范大学学报, Vol.36, Iss.2, 2017-01, pp. : 197-200
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Abstract