幼儿教师内生性发展培训模式的理念构建与路径探索
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-6120|31|7|100-106
ISSN： 1674-6120
Source： 教育与教学研究, Vol.31, Iss.7, 2017-01, pp. : 100-106
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Abstract