Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1674-6120|31|3|102-108
ISSN: 1674-6120
Source: 教育与教学研究, Vol.31, Iss.3, 2017-01, pp. : 102-108
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Abstract
在“读图时代”,中国古代文学史教学现状令人堪忧。在长期的教学中形成重理论轻体悟、重梳理轻鉴赏、重条框轻内容、重概念轻个性、重叙述轻实践的教学现状。反思文学史教学,应规避“读图”影响,回到文学、文化之维的“象”思维模式,弘扬人文精神,重塑精神家园。《中国古代文学史传》教材突出文学史的趣味性、故事性、互动性、实践性、体验性,教学时,学生易从手机终端渐入课堂,感悟古代文学中所隐藏的深层内蕴。