高校“思想道德修养与法律基础”课堂教学有效性的几个要素研究

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1009-9034|17|1|36-40

ISSN: 1009-9034

Source: 东华大学学报:社会科学版, Vol.17, Iss.1, 2017-01, pp. : 36-40

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Abstract

随着社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育全过程的推行,高校"思想道德修养与法律基础"课堂教学有效性日益受到关注,对它的研究也成为大学德育教育研究中出现的新课题。探究这一领域,对于将这门课程的教材优势转化为教学优势,促进教材的知识体系向学生的价值体系、信仰体系转化,进一步推进和深化"思想道德修养与法律基础"课教育的理论研究和实践探讨,进而切实提升和改善"思想道德修养与法律基础"课的教学效果,不断增强思想政治理论课的亲和力、吸引力和感染力,都具有较好的理论与现实意义。