从“爬梯”到“登山”：教学隐喻的转型

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-4634|40|6|53-55

ISSN： 1005-4634

Source： 教学研究, Vol.40, Iss.6, 2017-01, pp. : 53-55

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

从“顾客就是上帝”到“以学生为中心”

By  

宜宾学院学报, Vol. 16, Iss. 4, 2016-01 ,pp. : 1-5

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

从1到0

By  

大学生, Vol. volume, Iss. 1, 2016-01 ,pp. : 99-99

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

从“可遇”到“可求”

By  

支点, Vol. volume, Iss. 10, 2016-01 ,pp. : 91-

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

爷爷进校查隐患 补位献计保平安

By  

上海教育, Vol. volume, Iss. 4, 2016-01 ,pp. : 78-79

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

分层教学使每个学生都获得发展

By  

北京教育：普教版, Vol. volume, Iss. 11, 2016-01 ,pp. : 71-71

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite