卓越小学教师“三位一体”协同培养模式研究——基于实践共同体理论的视角

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-4634|40|4|34-38

ISSN： 1005-4634

Source： 教学研究, Vol.40, Iss.4, 2017-01, pp. : 34-38

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Abstract

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