破“拼盘式”习作之冰 建“文体式”习作之梯——以五年级叙事性文体习作教学为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1006-2424|volume|7|52-54

ISSN： 1006-2424

Source： 读写月报：语文教育版, Vol.volume, Iss.7, 2017-01, pp. : 52-54

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Abstract

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