高中生数学学习非智力特征的常模及其水平等级标准研究——以天津市为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1009-7228|volume|3|50-59

ISSN： 1009-7228

Source： 天津师范大学学报：基础教育版, Vol.volume, Iss.3, 2017-01, pp. : 50-59

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Abstract

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