从两节英语同课异构课谈“读说型”阅读课的优化设计
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1009-2536|19|2|76-84
ISSN： 1009-2536
Source： 基础外语教育, Vol.19, Iss.2, 2017-01, pp. : 76-84
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract