核心素养导向下的中学历史教学三着力点 ——以＂评价秦始皇＂一课为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1009-7228|volume|1|42-46

ISSN： 1009-7228

Source： 天津师范大学学报：基础教育版, Vol.volume, Iss.1, 2017-01, pp. : 42-46

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Abstract

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