渗透数学文化提高大学数学教学的育人功效
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1009-8534|20|1|158-159
ISSN： 1009-8534
Source： 宿州教育学院学报, Vol.20, Iss.1, 2017-01, pp. : 158-159
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Abstract