朝向人性化改变的理论——《受压迫者教育学》的解读及对社会工作的启示
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1009-508x|34|3|46-56
ISSN： 1009-508x
Source： 中国农业大学学报：社会科学版, Vol.34, Iss.3, 2017-01, pp. : 46-56
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Abstract