从分斋教学到八科分设：中国古典工程学习理念及其学校化历程
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-7062|34|4|84-88
ISSN： 1674-7062
Source： 科学技术哲学研究, Vol.34, Iss.4, 2017-01, pp. : 84-88
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract