美国社区学院课程设置功能性研究及启示——以密歇根州兰辛社区学院为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1008-3219|volume|32|71-74
ISSN： 1008-3219
Source： 职业技术教育, Vol.volume, Iss.32, 2017-01, pp. : 71-74
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Abstract