挖掘教材“旁白”价值培养核心素养

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-6148|35|10|22-23

ISSN： 1003-6148

Source： 物理教学探讨：中学教学教研版, Vol.35, Iss.10, 2017-01, pp. : 22-23

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Abstract

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