ICTs和混合型学习在TVET转型中的应用——以德国联邦职业教育和培训研究所为例（一）

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1008-3219|volume|15|78-80

ISSN： 1008-3219

Source： 职业技术教育, Vol.volume, Iss.15, 2017-01, pp. : 78-80

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Abstract

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