现代学徒制教育模式践行难点及考核形式探讨——以高职土建专业为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5884|9|2|37-40
ISSN： 1674-5884
Source： 当代教育理论与实践, Vol.9, Iss.2, 2017-01, pp. : 37-40
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Abstract