简析生命存在的特性与审美教育的路径选择——基于尼采的视角
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5884|9|2|118-122
ISSN： 1674-5884
Source： 当代教育理论与实践, Vol.9, Iss.2, 2017-01, pp. : 118-122
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Abstract