教育督导和区域教育管理综合视阈下的办学行为——以晋江市英林中学办学综合改进案例为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5582|volume|4|23-25
ISSN： 1674-5582
Source： 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.4, 2017-01, pp. : 23-25
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Abstract