理解导向把握特点优化课堂——部编本初中历史教材使用建议
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5582|volume|7|12-14
ISSN： 1674-5582
Source： 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.7, 2017-01, pp. : 12-14
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Abstract