比较研究要重视教育政策和背景——从不同角度看美国数学教育
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-9894|26|4|34-37
ISSN： 1004-9894
Source： 数学教育学报, Vol.26, Iss.4, 2017-01, pp. : 34-37
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Abstract