数学建模进入课堂已经成为世界教育的潮流
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-9894|26|6|6-7
ISSN： 1004-9894
Source： 数学教育学报, Vol.26, Iss.6, 2017-01, pp. : 6-7
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Abstract