教师协同学习共同体：教师专业发展新范式
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-3667|volume|1|95-99
ISSN： 1004-3667
Source： 中国高教研究, Vol.volume, Iss.1, 2017-01, pp. : 95-99
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Abstract