社会主义核心价值观进中小学教材的现实意义和实践路径
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1002-5731|38|8|49-55
ISSN： 1002-5731
Source： 教育研究, Vol.38, Iss.8, 2017-01, pp. : 49-55
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Abstract