CPBL教学法在本科教学中的实践分析：以交互设计课程为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-8418|volume|3|68-70
ISSN： 1003-8418
Source： 江苏高教, Vol.volume, Iss.3, 2017-01, pp. : 68-70
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Abstract