基础教育、高等教育、企业以及教育管理部门协同开展STEM教育——美国《印第安纳州科学、技术、工程和数学(STEM)行动计划》的启示
Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1003-1553|38|4|115-121
ISSN: 1003-1553
Source: 电化教育研究, Vol.38, Iss.4, 2017-01, pp. : 115-121
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Abstract