基础教育、高等教育、企业以及教育管理部门协同开展STEM教育——美国《印第安纳州科学、技术、工程和数学（STEM）行动计划》的启示

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1003-1553|38|4|115-121

ISSN： 1003-1553

Source： 电化教育研究, Vol.38, Iss.4, 2017-01, pp. : 115-121

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Abstract

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