论教育中技术的生存历程及其发展指向——基于人技关系的分析与刻画
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-1553|38|2|19-25
ISSN： 1003-1553
Source： 电化教育研究, Vol.38, Iss.2, 2017-01, pp. : 19-25
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Abstract