政策工具视角下的基础教育公平:回顾与前瞻——基于1979-2016年基础教育公平政策的文本分析

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1002-8064|33|4|24-31

ISSN: 1002-8064

Source: 教育科学, Vol.33, Iss.4, 2017-01, pp. : 24-31

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Abstract